9月26日，杭州市屬高校思政課集體研修備課活動(dòng)在浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行。與會(huì)人員圍繞“問(wèn)題鏈+區(qū)域特色資源”教學(xué)模式進(jìn)行集體研修和交流。通過(guò)專家報(bào)告、跨校研討、實(shí)踐觀摩等多元形式，為思政課教師搭建交流平臺(tái)，助力破解思政課教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，推動(dòng)具有杭州地域特色的思政教育創(chuàng)新模式進(jìn)一步深化。
本次活動(dòng)由中共杭州市委宣傳部、杭州市教育局指導(dǎo)，浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院、杭州師范大學(xué)主辦，杭州市屬高校思政教育聯(lián)合體成員單位協(xié)辦，市屬高校教研部（室）主任、思政課教師代表參會(huì)。
開(kāi)幕式上，浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記、副校長(zhǎng)謝鑫致辭，介紹了學(xué)校情況，分享了學(xué)校在思政課課程體系構(gòu)建、教學(xué)方法創(chuàng)新、實(shí)踐平臺(tái)搭建等方面的探索與實(shí)踐成果。她表示，本次活動(dòng)為校際思政教育工作的交流互鑒搭建了寶貴橋梁，既是展示成果的窗口，更是學(xué)習(xí)提升的契機(jī)，期待以此次活動(dòng)為紐帶，匯聚各方智慧，共同推動(dòng)思政課教學(xué)的守正創(chuàng)新與質(zhì)量躍升。
杭州市教育局高等教育處相關(guān)負(fù)責(zé)人在致辭中指出，此次思政課集體研修備課活動(dòng)是破解教學(xué)難題、提升思政課質(zhì)效的真招實(shí)策，是思政教育模式創(chuàng)新的“試驗(yàn)場(chǎng)”、高校協(xié)同育人的“連心橋”與教師專業(yè)成長(zhǎng)的“加油站”，能讓思政理論教學(xué)更接地氣、更有溫度，為思政課教師隊(duì)伍建設(shè)注入新的動(dòng)能。他肯定了市屬高校思政教育成果，并提出三點(diǎn)期望和要求， 一是以學(xué)生為中心，讓思政課更有“親和力”，真正走進(jìn)學(xué)生心里；二是以創(chuàng)新為動(dòng)力，讓思政課教學(xué)模式更具“生命力”，讓思政課常講常新、永葆活力；三是以“成果為導(dǎo)向”，讓研修價(jià)值更顯“影響力”，真正實(shí)現(xiàn)“一次研修、多方受益、長(zhǎng)期賦能”目標(biāo)。
浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)賀武華教授以“社會(huì)熱點(diǎn)、學(xué)生關(guān)切與思政課的融入與應(yīng)對(duì)”為題作專家報(bào)告，他從學(xué)理基礎(chǔ)的思考出發(fā)，結(jié)合豐富的教學(xué)案例，提出思政教育創(chuàng)新路徑與方法，指出思政課的成效要看是否激發(fā)了學(xué)生的內(nèi)生動(dòng)力，是否回應(yīng)了學(xué)生的成長(zhǎng)困惑。他強(qiáng)調(diào)要讓熱點(diǎn)解讀符合學(xué)生認(rèn)知邏輯，強(qiáng)化師生交流和學(xué)習(xí)反饋等環(huán)節(jié)，使社會(huì)熱點(diǎn)的思政解讀，真正轉(zhuǎn)化為學(xué)生的價(jià)值認(rèn)同與行動(dòng)自覺(jué)。
杭州師范大學(xué)、浙大城市學(xué)院、杭州職業(yè)技術(shù)大學(xué)、杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院、杭州萬(wàn)向職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院等思政課教師代表圍繞有關(guān)章節(jié)開(kāi)展說(shuō)課交流，分享了豐富多元的教學(xué)案例。
杭州師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書(shū)記、院長(zhǎng)李洪波教授，浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨總支書(shū)記、院長(zhǎng)查廣云教授受邀進(jìn)行專家點(diǎn)評(píng)。他們以深厚的理論功底與豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)說(shuō)課環(huán)節(jié)進(jìn)行精準(zhǔn)剖析。肯定六所高校思政課教師在教學(xué)設(shè)計(jì)邏輯、理論與實(shí)踐結(jié)合、價(jià)值引領(lǐng)等方面的突出亮點(diǎn)，也對(duì)其教學(xué)呈現(xiàn)給予高度評(píng)價(jià)。同時(shí)，針對(duì)部分環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)進(jìn)行打磨，提出了優(yōu)化建議，為教師們后續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量提供了改進(jìn)路徑。
浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委委員、黨群部部長(zhǎng)王賢軍主持開(kāi)幕式，浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院黨總支書(shū)記、院長(zhǎng)陳賢平作會(huì)議總結(jié)。
其間，參會(huì)人員還參觀了育英校史館（杭州市大中小學(xué)思政教育一體化實(shí)踐基地）。
（文/圖 浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院新聞中心）
